Aula 2010. Encuentro familia y escuela
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid celebra el sábado 27 de febrero, dentro de las actividades de AULA 2010, el Encuentro Familia y Escuela: "La cooperación entre familia y escuela".
Se ha organizado este Encuentro en sábado y con un programa diferenciado para niños y mayores que permitirá que cada uno aproveche y disfrute por entero de las actividades formativas que se le proponen.
Presentación.
La cooperación entre padres y educadores ha demostrado tener efectos positivos, francamente significativos, sobre la mejora de los resultados de los aprendizajes de los alumnos. De acuerdo con H. J. Walberg, sobre 29 estudios realizados con grupos de control, el 91% de las comparaciones resultaron favorables a aquellos niños que habían participado en programas de apoyo familiar a los alumnos en el hogar, frente a los que no lo habían hecho por formar parte de grupos de control.
Pero la implicación de las familias en la vida del centro no sólo depende de las actitudes al respecto de los padres de alumnos, de su grado de interés y de su disponibilidad, sino también de las de los profesores y los equipos directivos, de su grado de apertura y de su receptividad.
La investigación ha puesto de manifiesto que los niños se benefician cuando sus padres y profesores se comunican fluidamente en las dos direcciones. Si ambos pueden hablar con confianza sobre los hábitos de aprendizaje, las actitudes de los niños hacia la escuela, las relaciones
con otros niños o los avances en el plano académico, el rendimiento de los pequeños mejora.
Además, esta interacción se ve facilitada considerablemente si el equipo directivo adopta una actitud favorable que se traduce en la definición de unas orientaciones y la creación de un ambiente que estimule la comunicación. Como sucede, a menudo, en el ámbito de las relaciones
humanas, es posible poner en marcha, también aquí, “un círculo virtuoso” que, paso a paso, mejora la calidad de la interacción entre padres y profesores e incrementa el capital de confianza recíproca -o capital social-, lo que contribuye a mejorar las relaciones; y, así, cíclicamente.
En materia de transmisión de valores y de aprendizaje de hábitos, la coherencia en los presupuestos, las actitudes y las actuaciones de esos dos entornos educativos fundamentales constituye un factor de eficacia primordial. Resulta especialmente desequilibrante y nocivo para la
educación del niño el recibir mensajes contradictorios en el plano educativo desde ambientes a los que ha de conceder el valor de la autoridad.
Por tal motivo, la cooperación entre familia y escuela, en sus diferentes formas o modalidades, ha de considerarse como un medio para preservar o facilitar la coherencia, para asegurar actuaciones convergentes que refuercen la intensidad de los efectos que se derivarían de una acción
aislada de cualquiera de esos dos entornos tan importantes en la educación de los niños y los adolescentes.
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid organiza este nuevo Encuentro entre Familia y Escuela bajo el lema “La cooperación entre Familia y Escuela”, con el propósito de favorecer una reflexión conjunta que facilite los avances sobre este factor crítico de mejora de la calidad
de nuestra educación.
Inscripción e Información Básica
Lugar: IFEMA. Edificio Oficinas. Puerta Sur.
Fecha: Sábado, 27 de febrero de 2010
Horario: de 09:30 a 14:00
Destinatarios:
Esta jornada va dirigida a padres y madres, a los alumnos, a los profesores y a cuantos profesionales del mundo educativo deseen profundizar en la mejora de las relaciones entre familia y escuela. Los menores que acompañen a los asistentes adultos podrán participar en un Programa Infantil paralelo de talleres y actividades lúdicas.
Inscripción en el encuentro
Una vez cumplimentada la Hoja de Inscripción, se enviará al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid por correo electrónico (consejoescolar@madrid.org) o fax (91 420 82 29). Se otorgará un número a las solicitudes, por orden de llegada que servirá para seleccionar a los participantes según la capacidad del aforo (300 plazas de adultos y 150 de menores). El plazo de inscripción concluye el lunes 22 de febrero de 2010.
Listado de admitidos
La relación de admitidos se hará pública a partir del martes 23 de febrero de 2010, en la sede del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.
Comunicación
Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
C/ Gran Vía, 12, 5ª planta-derecha.
28013 Madrid
Tel: 91 420 82 15
Fax: 91 420 82 29
E-mail: consejoescolar@madrid.org
Más información en el 91 648 20 48, en escuela@escuelainfantil.org, www.escuelainfantil.tel y en www.escuelainfantil.org,
Visita:
www.educaccion.es,
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org
y www.tirolina.net
Se ha organizado este Encuentro en sábado y con un programa diferenciado para niños y mayores que permitirá que cada uno aproveche y disfrute por entero de las actividades formativas que se le proponen.
Presentación.
La cooperación entre padres y educadores ha demostrado tener efectos positivos, francamente significativos, sobre la mejora de los resultados de los aprendizajes de los alumnos. De acuerdo con H. J. Walberg, sobre 29 estudios realizados con grupos de control, el 91% de las comparaciones resultaron favorables a aquellos niños que habían participado en programas de apoyo familiar a los alumnos en el hogar, frente a los que no lo habían hecho por formar parte de grupos de control.
Pero la implicación de las familias en la vida del centro no sólo depende de las actitudes al respecto de los padres de alumnos, de su grado de interés y de su disponibilidad, sino también de las de los profesores y los equipos directivos, de su grado de apertura y de su receptividad.
La investigación ha puesto de manifiesto que los niños se benefician cuando sus padres y profesores se comunican fluidamente en las dos direcciones. Si ambos pueden hablar con confianza sobre los hábitos de aprendizaje, las actitudes de los niños hacia la escuela, las relaciones
con otros niños o los avances en el plano académico, el rendimiento de los pequeños mejora.
Además, esta interacción se ve facilitada considerablemente si el equipo directivo adopta una actitud favorable que se traduce en la definición de unas orientaciones y la creación de un ambiente que estimule la comunicación. Como sucede, a menudo, en el ámbito de las relaciones
humanas, es posible poner en marcha, también aquí, “un círculo virtuoso” que, paso a paso, mejora la calidad de la interacción entre padres y profesores e incrementa el capital de confianza recíproca -o capital social-, lo que contribuye a mejorar las relaciones; y, así, cíclicamente.
En materia de transmisión de valores y de aprendizaje de hábitos, la coherencia en los presupuestos, las actitudes y las actuaciones de esos dos entornos educativos fundamentales constituye un factor de eficacia primordial. Resulta especialmente desequilibrante y nocivo para la
educación del niño el recibir mensajes contradictorios en el plano educativo desde ambientes a los que ha de conceder el valor de la autoridad.
Por tal motivo, la cooperación entre familia y escuela, en sus diferentes formas o modalidades, ha de considerarse como un medio para preservar o facilitar la coherencia, para asegurar actuaciones convergentes que refuercen la intensidad de los efectos que se derivarían de una acción
aislada de cualquiera de esos dos entornos tan importantes en la educación de los niños y los adolescentes.
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid organiza este nuevo Encuentro entre Familia y Escuela bajo el lema “La cooperación entre Familia y Escuela”, con el propósito de favorecer una reflexión conjunta que facilite los avances sobre este factor crítico de mejora de la calidad
de nuestra educación.
Inscripción e Información Básica
Lugar: IFEMA. Edificio Oficinas. Puerta Sur.
Fecha: Sábado, 27 de febrero de 2010
Horario: de 09:30 a 14:00
Destinatarios:
Esta jornada va dirigida a padres y madres, a los alumnos, a los profesores y a cuantos profesionales del mundo educativo deseen profundizar en la mejora de las relaciones entre familia y escuela. Los menores que acompañen a los asistentes adultos podrán participar en un Programa Infantil paralelo de talleres y actividades lúdicas.
Inscripción en el encuentro
Una vez cumplimentada la Hoja de Inscripción, se enviará al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid por correo electrónico (consejoescolar@madrid.org) o fax (91 420 82 29). Se otorgará un número a las solicitudes, por orden de llegada que servirá para seleccionar a los participantes según la capacidad del aforo (300 plazas de adultos y 150 de menores). El plazo de inscripción concluye el lunes 22 de febrero de 2010.
Listado de admitidos
La relación de admitidos se hará pública a partir del martes 23 de febrero de 2010, en la sede del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.
Comunicación
Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
C/ Gran Vía, 12, 5ª planta-derecha.
28013 Madrid
Tel: 91 420 82 15
Fax: 91 420 82 29
E-mail: consejoescolar@madrid.org
Más información en el 91 648 20 48, en escuela@escuelainfantil.org, www.escuelainfantil.tel y en www.escuelainfantil.org,
Visita:
www.educaccion.es,
www.campamento.biz,
www.chiquijardin.es,
www.chiquipark.org,
giardino,
www.pizzajardin.org
y www.tirolina.net
Etiquetas: actividades, alumnos, apoyo familiar, aula 2010, comunidad de madrid, consejo escolar, educadores, encuentro, estudios, familia y escuela, hogar, investigacion, niños, padres, profesores
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